Dinámica. Segunda Ley de Newton

Plan de sesión de Aprendizaje:


Sesión segunda Ley de Newton o principio fundamental de la Dinámica

Apreciados estudiantes, a continuación te presento una sesión que tiene tres etapas: Inicio, Proceso y Salida, cada una de ellas tiene actividades las cuales pretende que tu logres aprender la segunda Ley de Newton.
  1. Inicio
  2. Proceso y 
  3. Salida.
En cada actividad se plantean preguntas las cuales deben responder en tu cuaderno.
INICIO

ACTIVIDAD 0: Formación de grupos de a 3 o 5 integrantes y/o según indicaciones del profesor (elijan un coordinador y el nombre del grupo).

En base a lo que saben debes realizar las siguientes tres actividades: (OJO: NO RESPONDER LEYENDO TU LIBRO O REVISANDO LA WEB)

ACTIVIDAD 1: Motivándonos para estudiar.
Te invito a ver el siguiente vídeo: El vuelo de los Gansos, para ello haga clic en el vídeo, recuerda luego de ver el vídeo debes responder a las siguientes preguntas:
  •  ¿Cuál es el mensaje?
  •  ¿Cuál es el significado de trabajar en equipo?¿Conviene?
  • Qué acciones debemos hacer para mejorar nuestra actitud frente al trabajo en equipo para el estudio?
Recomendación: Si trabajas en grupo, cada miembro del grupo plantea su respuesta y luego, escriben la respuesta grupal en tu cuaderno de actividades. 



ACTIVIDAD 2: Recuperando mis saberes previos sobre la segunda Ley de Newton

La segunda ley de Newton es una de las leyes básicas de la mecánica (Rama de la física que estudia los fenómenos relacionados con el movimiento de los cuerpos); esta Ley se utiliza en el análisis de los movimientos próximos a la superficie de la tierra y también en el estudio de los cuerpos celestes.

En ese sentido, ¿Qué sabes sobre?
  • Masa, su unidad de medida en el SI, y su fórmula física.
  • Aceleración, su unidad de medida en el SI, y su fórmula física.
  • Fuerza, su unidad de medida en el SI, y su fórmula física.
  • ¿Qué relación tendrán la masa, la aceleración y la fuerza?
  • ¿En qué consiste la Segunda ley de Newton?
Sugerencia: Cada miembro del grupo plantea su respuesta y luego, escriben la respuesta grupal en tu cuaderno de actividades. 

ACTIVIDAD 3: Problematizando mis saberes previos:

Respondan una vez más a las siguientes preguntas: (SIN MIRAR TU LIBRO O REVISAR LA WEB)
  • ¿Están bien tus respuestas dadas en la actividad 2? ¿Por qué?
  • ¿Son lógicas tus respuestas? ¿Son posibles tus respuestas?
Fin primera parte







PROCESO: Construcción del conocimiento:

ACTIVIDAD 4: Explorando y/o conociendo la nueva información sobre la Segunda Ley de Newton.

4.1. Observa los siguientes vídeos:
http://www.youtube.com/watch?v=OZDQHVd7QKY (describe el fenómeno)


http://www.youtube.com/watch?v=4Z8tPy2nhys (explica la relación entre magnitudes de la segunda ley)

En tu cuaderno ¿De que tratan los dos vídeos?

4.2. Lee, comprende, organiza información

Luego de navegar por las siguientes páginas web, elaboren o elabora un mapa conceptual, mapa mental o un mentefacto sobre la segunda ley de Newton.

La información sobre la segunda Ley de Newton, lo puede encontrar en tu libro de CTA-5 o en las siguientes páginas web: (elige una de ellas)




4.3. Experimentemos:

El experimento se explica en el siguiente vídeo: ¿Qué demuestra el experimento?

4.4. Resolvemos problemas: 

Antes veamos la siguiente explicación sobre el Diagrama de Cuerpo Libre y la Segunda Ley de Newton.

luego respondan:

  • ¿Cómo se realizar un Diagrama de Cuerpo Libre?



Resuelvan los problemas que se plantean.
Al finalizar haga un gráfico donde explique la secuencia de cómo se resuelven problemas en este tema:



Problema 1: Si tenemos un cuerpo de 7 kg y en ella está actuando una fuerza de 800 N paralela al desplazamiento. Calcular el desplazamiento, si el cuerpo tenía una velocidad inicial de 2 m/s y luego de un  determinado tiempo logra una velocidad de 40 m/s.








Ya lo resolvieron, ahora vean el siguiente vídeo y comparen lo realizado. Haga clic en el vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=IPCxToMtY_A





Problema 2. Considerando que existe rozamiento (µ0=0,1). Determina la aceleración que se desarrolla a lo largo del eje X cuando a un cuerpo de un determinado peso (120 N)  se le aplica una fuerza (30 N) que tiene un ángulo de inclinación  (30° con respecto al eje x).








Ya lo resolvieron, ahora vean el siguiente vídeo y comparen lo realizado. Haga clic en el vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=lenTdT-kPmY&feature=related


4.5. Relacionamos nuestros saberes: 

Revisemos nuestras respuestas dadas en la actividad 3 y luego responde:
  • ¿Hemos cometido algún error? 
  • ¿Por qué?

4.6. Reflexionando sobre ¿Cómo aprendimos? Metacognición.

Responde a las siguientes preguntas:
  • ¿Cómo aprendiste el tema?
  • ¿En qué fallaste y cómo te diste cuenta de que fallaste?
  • ¿Te sirve lo que aprendiste?
  • ¿Cómo puedes mejorar?


ACTIVIDAD 5: Aplicamos lo que aprendimos:

Haga clic en el siguiente enlace, donde encontrarás una serie de problemas, las cuales debes resolver:

Fin segunda Parte




SALIDA


ACTIVIDAD 6 : Nos evaluamos o comprobamos cuanto aprendimos: